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关于征集“昌平教育发展史实物”的通知

来源: 发布时间:2016年09月02日
 

关于征集“昌平教育发展史实物”的通知 

 

各中小学、幼儿园、职业学校、民办教育单位、教委机关科室、直属单位:

    昌平区教育系统从编写《昌平教育大事记》到创刊《昌平教育年鉴》,目前正在编纂《昌平教育志》,很多基层学校也在创造条件编辑《学校年鉴》和建设校史馆,教育史志工作已发展到一个新的历史阶段。为进一步做好教育史志工作,区教委决定,筹建“昌平教育发展史展馆”,同时征集有关实物。

 请各单位高度重视征集教育实物工作,组织好征集。

特此通知。                                

附件:一、征集昌平教育发展史实物的具体要求

 

     二、电子目录样例                                             

 

                                         昌平区教育委员会

 

                               2016627

 

 

附件一  征集“昌平教育发展史实物”的具体要求

 

一、征集内容

 

起始年:以各学校、单位建校或设置时间为始。

 

终结年:为20101231日止。

 

    各单位应以时间顺序收集整理各类教育实物。大的时序包括:古代教育;民国时期;建国时期(1949年至19665月);文革时期;改革开放时期(1978年至今)。1978年后按照年代分期(80年代;90年代;2000年至2010年);小的时序按照年月日分期,例如:1991年、1992年等,具体年份不记得可以登记90年代等。

 

1.教学设备类:如教学仪器、计算机、打印机、刻印钢板、黑板、板擦、三角尺、显微镜、动植物标本、课桌椅、挂图、摇铃、古钟等。

2.教材教辅类:如各类教材、辅导教材等。

3.教学材料类:如教师的备课教案、教学笔记、培训材料、批改的作业、学生试卷等。

4.学生作品类:如学习笔记、学生板报、作业、书信以及写给教师同学的贺年卡、出版刊物等,还有学生的家训、家风等照片和实物。

5.证书徽章类:如教师、学生的各类获奖证书、奖状,学生录取证书、毕业证书、学生证、校徽、校服、红领巾、学生参加各类团体会员证书、教师工会会员证书、教师学生各类荣誉证书等。

6.照片视频类:如各类教育教学活动老照片、视频等。

7.其他类:其他能反映学校发展和教育教学活动的实物和照片。

 

二、征集要求

各单位依照收集的教育文物类别组织收集工作。凡老照片需拍成电子版、凡实物需拍成照片后,按照附件二《电子目录样例(excel表格填写)》格式做成目录,于20167月到12月底上交到区教育志办公室。区教育志办公室审核各单位上报目录后,确定上交电子材料和实物清单并通知各单位,上交时间为20171月至12月。

    联 系 人:     

    话:    13520501554     69727617

邮寄地址: 昌平区教师进修学校教育志办公室

    编:    102200

电子邮箱:   cpjyz@126.com

实物存放地址:昌平区南口铁道北中学校园西侧第一排平房                              

昌平区 教委                                   
   2016
627
                                                 

 

附件二:电子目录样例(excel表格填写)
 
 
  
 
 
 


             

实物名称


 


             

时间(段)


 


             

学校


 


             

捐献者


 


             

实物照片


 


             

备注说明


 


             

学生毕业证


       

 


       


             

1992


       

 


             

 


       


             

前锋学校


 


             

王淑荣


 


             

 


       


             

 


       


             

 


       


             

 


       


             

 


       


             

 


       


             

 


             

 


             

 


       


             

 


       

 

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