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昌平区人民政府教育督导室 2016年工作计划要点

来源: 发布时间:2016年02月22日

根据北京市人民政府教育督导室和本区2016年总体思路,现制定昌平区人民政府教育督导室2016年工作计划要点。

一、指导思想

全面贯彻党的教育方针,贯彻落实党的十八届三中四中五中全会精神,以全面实施素质教育为中心任务,坚持依法督导,规范办学行为,维护教育公平,深入推进义务教育优质均衡发展。完善教育督导评价制度,创新语言文字宣传推广与教育督导相结合的工作方式,加强教育督导管理体制和工作机制建设,加强和改进督学队伍建设,推动教育督导向规范化和专业化方向发展,保障并促进昌平区素质教育全面实施和教育发展目标的实现。

二、工作目标

贯彻落实国家和北京市教育督导工作要求,加强领导,统筹协调,完成责任督学挂牌督导全国创新区县的申报完成第四届兼职督学聘任工作;强化对教育法律法规执行情况的监督,认真开展教育执法检查;加强义务教育和学前教育监测统计工作;完成第四轮全面实施素质教育督导规划中本年度综合督导任务;进一步完善督学责任区制度,认真落实好经常性督导和挂牌督导工作;加强督学队伍建设,提高督导工作水平;认真做好语言文字工作。

三、重点工作

    (一)督政工作

1.申报国家级责任督学挂牌督导创新区县。

按照市督导室要求,6月份,依据《全国中小学校责任督学挂牌督导创新区评估认定标准》,组织相关部门和督学筹备申报材料。9月份开展自评和申报工作,10月份迎接市级评估。

2.接受市教委、市政府教育督导室特殊教育工作督导检查。

根据市督导室工作部署,对本区特殊教育工作进行督导检查。督评组将通过听取领导汇报、召开座谈会、别访谈、听课、实地考察、问卷调查、查看档案资料等方法采集信息,对本区特殊教育工作进行专项督导评价。

3.迎接北京市政府教育督导室教育执法检查。

按照全市工作部署,制定工作方案,组织相关委办局对区贯彻落实《义务教育法》《职业教育法》情况进行自查检查,撰写自查报告。同区教委密切协作,协调沟通教育执法检查相关主责部门,做好市级教育执法检查的筹办工作

4.完成北京市义务教育实施情况及均衡发展状况监测统计。

按照市督导室工作部署,会同区教委相关科室对本区义务教育经费、干部教师队伍建设、教育教学设备、教育发展水平及均衡发展状况进行统计、汇总,上报市政府教育督导室。

5.完成学前教育状况监测统计工作。

按照市督导室工作部署,完成本区学前教育发展状况监测统计工作。制定工作方案,明确相关部门(科室)职责,下发监测统计表,经区教委、区政府审核后上报市督导室。

6.落实昌平区全面实施素质教育年度督政自评工作。

组织全区20个镇政府(街道办事处)依据《昌平区政府全面实施素质教育评价方案》,开展全面落实教育管理职责自评工作,督促形成关心支持教育、优先发展教育的良好氛围。

    (二)督学工作

    1.召开第届兼职督学工作总结暨第届兼职督学聘任大会。全面总结第届兼职督学工作,大力加强督学队伍建设,聘请知名校长、园长、教研人员、教学骨干为兼职督学,按照联合督导的基本模式,组建包括“业务指导、行政管理、行政监督”在内的“专业性、全覆盖”式的新一届兼职督学队伍。

2.开展督学培训,加强督学队伍建设。培训计划,组织专兼职督学全员参与、全程参加“北京市督学大讲堂”培训学习活动;聘请“北京市督学研修中心”专家走进昌平,举办北京市督学研修中心昌平培训班,为新任兼职督学讲授《教育督导条例》与督导技能,深刻领会条例精神,促进督学队伍整体素质的提高。加强督学责任区之间的互助与交流,并提供平台支持,促进优质资源共享,不断提高督学队伍的整体工作水平。

    3.对25所学校(园所)素质教育工作开展综合督导。

联合区教委,继续采取联合督导模式,对南邵中学、马池口中学、小汤山中学、崔村中学、南口铁中、昌平六中、桃洼学校、天通苑学校、亭自庄学校、黑山寨学校、二毛学校、霍营中心、平西府中心、流村中心、高口中心、老峪沟中心、南邵中心、阳坊中心、崔村中心、实验三小、小汤山中心园、兴寿中心园、十三陵中心园、南口中心幼儿园、职业学校等共计25所学校(园所)开展全面实施素质教育督导检查。

    4.对义务教育学校开展减负督导监测。

组织督学责任区对全区78所义务教育学校开展每年两次的减负督导监测,继续采取问卷调查、访谈、听课等方式,督促学校进一步提高认识,采取有效措施减负增质,提高教育教学质量。

    5.指导开展经常性督导和挂牌督导活动。

    组织指导各督学责任区结合实际,开展好统一主题和自选主题的经常性督导活动;继续支持、保障挂牌督学开展工作,并依托挂牌督导对学校开展有针对性的督导活动,不断促进学校规范办学,提高教育教学质量。

    6.启动“十三五”北京市教育评价与督导课题研究的申报工作。

向全区学校(教育机构)下发申报课题通知,按照普遍参与、重点推荐的原则,争取市级课题立项审批。联合区教育学会、区教委教科室,加强对课题研究的统筹管理与过程指导,促进教育督导科研水平的提高。  

    

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